Namaz Vakitleri

22 Cemâziye'l-Evvel 1446
24 Kasım 2024
İmsak
06:24
Güneş
07:54
Öğle
12:55
İkindi
15:24
Akşam
17:47
Yatsı
19:11
Detaylı Arama

Düğün Konuşması

Prof. Dr. Mahmud Es'ad COŞAN

Sorular ve Cevaplar

Diğer Çeşitli Konuşmalar

13 Cemâziye'l-Evvel 1413 / 08.11.1992
Ankara

İçerik

Evlatlar: En Değerli Nimet ve Sermaye

Açıklama

Hocamız, Gönül dostumuz, Mürebbi'miz Prof. Dr. Mahmud Es’ad COŞAN’ın sohbetlerinden özenle seçilmiş muhtelif bölümlerdir.
Evlatlar: En Değerli Nimet ve Sermaye, | gibi konu başlıkları içeren dini sohbet.
İzledim/Dinledim, Hediyemi Al Hata Bildir/Öneride Bulun

İlişkili İçerikler:

Takvâ: Her Hayrı İçinde Toplayan Hususiyet00:41:44

Hadis Dersleri (MEC)

13 Cemâziye'l-Evvel 1413 / 8 Kasım 1992
Takvâ: Her Hayrı İçinde Toplayan Hususiyet (Sorular ve Cevaplar)00:22:39

Sorular ve Cevaplar

13 Cemâziye'l-Evvel 1413 / 8 Kasım 1992

Düğün Konuşması

Prof. Dr. Mahmud Es'ad COŞAN

Sorular ve Cevaplar

Diğer Çeşitli Konuşmalar

13 Cemâziye'l-Evvel 1413 / 08.11.1992
Ankara

İçerik

Evlatlar: En Değerli Nimet ve Sermaye

Açıklama

Hocamız, Gönül dostumuz, Mürebbi'miz Prof. Dr. Mahmud Es’ad COŞAN’ın sohbetlerinden özenle seçilmiş muhtelif bölümlerdir.
Evlatlar: En Değerli Nimet ve Sermaye, | gibi konu başlıkları içeren dini sohbet.
İzledim/Dinledim, Hediyemi Al Hata Bildir/Öneride Bulun

İlişkili İçerikler:

Takvâ: Her Hayrı İçinde Toplayan Hususiyet00:41:44

Hadis Dersleri (MEC)

13 Cemâziye'l-Evvel 1413 / 8 Kasım 1992
Takvâ: Her Hayrı İçinde Toplayan Hususiyet (Sorular ve Cevaplar)00:22:39

Sorular ve Cevaplar

13 Cemâziye'l-Evvel 1413 / 8 Kasım 1992

Konuşma Metni

Evlenenin ecri sevabı daha çok olur. Ruhânî, dinî tarafı daha galiptir. Evlenenin ecri sevabı daha çok olur. Ruhânî, dinî tarafı daha galiptir. Evlenenin kazançlarından birisi de Allah'ın kendisine ihsan ettiği evlatlardır.Evlenenin kazançlarından birisi de Allah'ın kendisine ihsan ettiği evlatlardır. Evliliğin ana hedeflerinden birisi de budur.Evliliğin ana hedeflerinden birisi de budur. Bir insanın çeşitli zenginlikleri imkânları olabilir. Bir insanın çeşitli zenginlikleri imkânları olabilir. Malları, kabiliyetleri, sanatları, hünerleri olabilir.Malları, kabiliyetleri, sanatları, hünerleri olabilir. Fakat bu sahip olduğu nimetlerin ve sermayelerin en kıymetlisi hayırlı evlattır.Fakat bu sahip olduğu nimetlerin ve sermayelerin en kıymetlisi hayırlı evlattır. Bir kişi için hayırlı evlattan daha büyük bir sermaye yok gibidir.Bir kişi için hayırlı evlattan daha büyük bir sermaye yok gibidir. Çünkü hem ihtiyarladığı zaman kendisine Çünkü hem ihtiyarladığı zaman kendisine hayat sigortası gibi şefkatle bakacak hizmet edecek kimseler olurlarhayat sigortası gibi şefkatle bakacak hizmet edecek kimseler olurlar hem de vefatından sonra hayırlı evlat olurlarsa sadaka-ı câriye gibihem de vefatından sonra hayırlı evlat olurlarsa sadaka-ı câriye gibi defter-i âmâlinin sevap hanesini zenginleştirmeye devam ederler.defter-i âmâlinin sevap hanesini zenginleştirmeye devam ederler. İnsan vefat eder gider ama hayırlı evlat sayesinde sevap kazanmaya devam eder. İnsan vefat eder gider ama hayırlı evlat sayesinde sevap kazanmaya devam eder. O bakımdan evlatlarımıza çok değişik bir gözle bakmamız gerekiyor,O bakımdan evlatlarımıza çok değişik bir gözle bakmamız gerekiyor, onların ne kadar büyük bir nimet olduğunu bilmemiz gerekiyor onların ne kadar büyük bir nimet olduğunu bilmemiz gerekiyor ve kıymetine göre de izzet ve itibar etmemiz gerekiyor.ve kıymetine göre de izzet ve itibar etmemiz gerekiyor. Peygamber sallallahu aleyhi ve sellem Efendimiz;Peygamber sallallahu aleyhi ve sellem Efendimiz; "Evlatlarınıza kerim insan muamelesi yapın." buyurmuştur. "Evlatlarınıza kerim insan muamelesi yapın." buyurmuştur.

 Bu iki türlü anlaşılabilir. Bir; "Çocuğa asil soylu insana yapılacak muameleyi yapın."Bu iki türlü anlaşılabilir. Bir; "Çocuğa asil soylu insana yapılacak muameleyi yapın." İkinci mâna da; "Siz asil soylu kimsesiniz, çocuğunuza asil ve soyluların evlatlarınaİkinci mâna da; "Siz asil soylu kimsesiniz, çocuğunuza asil ve soyluların evlatlarına olan muamelesi gibi muamele edin." demektir. olan muamelesi gibi muamele edin." demektir. Her ikisi de İslâm'ın ne kadar yüce olduğunu gösteren mânalardır.Her ikisi de İslâm'ın ne kadar yüce olduğunu gösteren mânalardır. Benim hoşuma giden cümlelerden birisi de budur. Bir başkası da şu. Benim hoşuma giden cümlelerden birisi de budur.

Bir başkası da şu. Peygamber Efendimiz yine bir hadîs-i şerîfinde buyuruyor ki;Peygamber Efendimiz yine bir hadîs-i şerîfinde buyuruyor ki; "Kendisinden ilim öğrendiğiniz kimselere hürmet ediniz. "Kendisinden ilim öğrendiğiniz kimselere hürmet ediniz. Kendisine ilim öğrettiğiniz kimselere de itibar eyleyiniz."Kendisine ilim öğrettiğiniz kimselere de itibar eyleyiniz." Hoca talebeye itibar edecek, izzet edecek,Hoca talebeye itibar edecek, izzet edecek, talebe de hocasına hürmet ve itibar edecek; iki taraflı. talebe de hocasına hürmet ve itibar edecek; iki taraflı. Çok kıymetli varlıklar olduğuna göre evlatlarımızı yetiştirmeye de Çok kıymetli varlıklar olduğuna göre evlatlarımızı yetiştirmeye de çok büyük bir özen göstermeliyiz. çok büyük bir özen göstermeliyiz. İhtimam sarf etmeliyiz. Bunlar için ne kadar masraf etsek, İhtimam sarf etmeliyiz. Bunlar için ne kadar masraf etsek, kaliteli yetişmeleri için ne kadar zahmet çeksek revadır, yerindedir, uygundur, kaliteli yetişmeleri için ne kadar zahmet çeksek revadır, yerindedir, uygundur, hayırlı ve önemli bir yatırımdır. hayırlı ve önemli bir yatırımdır. Çocuğun şekillenmesi eğitimi iledir. İyi eğitilmiş bir çocuk; iyi bir kurumda,Çocuğun şekillenmesi eğitimi iledir. İyi eğitilmiş bir çocuk; iyi bir kurumda, iyi hocaların elinde yetiştirilmiş bir çocuk paha biçilemez bir hazinedir.iyi hocaların elinde yetiştirilmiş bir çocuk paha biçilemez bir hazinedir. Kötü kurumlarda kötü eğitilmiş veya eğitimi ihmal edilmiş çocuk da heba edilmiş bir pırlanta gibidir.Kötü kurumlarda kötü eğitilmiş veya eğitimi ihmal edilmiş çocuk da heba edilmiş bir pırlanta gibidir. Çekiç altında toz buz edilmiş, çarçur edilmiş bir pırlanta gibidir. Çekiç altında toz buz edilmiş, çarçur edilmiş bir pırlanta gibidir.

O bakımdan müslümanlar olarak tek başımıza evlatlarımızı yetiştirmeye gücümüz yetiyorsaO bakımdan müslümanlar olarak tek başımıza evlatlarımızı yetiştirmeye gücümüz yetiyorsa mükemmel yetiştirmek için olanca gayretimizi sarf etmeliyiz. mükemmel yetiştirmek için olanca gayretimizi sarf etmeliyiz. Tek başımıza güç yetiremiyorsak onlara en kaliteli hocaları tutupTek başımıza güç yetiremiyorsak onlara en kaliteli hocaları tutup en kaliteli insanlar olarak yetişmelerini sağlayacak bir eğitimi temin etmeliyiz. en kaliteli insanlar olarak yetişmelerini sağlayacak bir eğitimi temin etmeliyiz. Bu kalitenin içinde büyük bir yarış da gizlidir.Bu kalitenin içinde büyük bir yarış da gizlidir. Çünkü biz imanla küfrün mücadelesinde Allah'ın sevdiği tarafsız hizbullahız.Çünkü biz imanla küfrün mücadelesinde Allah'ın sevdiği tarafsız hizbullahız. Allah'ın sevdiği zümreyiz, hizbuşşeytan karşımızda, biz hizburrahmanız. Allah'ın sevdiği zümreyiz, hizbuşşeytan karşımızda, biz hizburrahmanız. Onlar çocuklarını ve kendilerini iyi yetiştirirler deOnlar çocuklarını ve kendilerini iyi yetiştirirler de bizimkiler onların yanında geri ve aşağı seviyede kalırsa bunun hesabını Allah bizden sorar. bizimkiler onların yanında geri ve aşağı seviyede kalırsa bunun hesabını Allah bizden sorar.

Onun için çocuklarımızı milletler arası yarışta galip gelecek gibi yetiştirmeye gayret etmeliyiz. Onun için çocuklarımızı milletler arası yarışta galip gelecek gibi yetiştirmeye gayret etmeliyiz. Klasik kurumlara verme mecburiyeti yoktur. Klasik kurumlara verme mecburiyeti yoktur. Bir çocuk özel olarak belki daha iyi yetiştirilebilir. Bir çocuk özel olarak belki daha iyi yetiştirilebilir. Gayrıresmî bir kurumla daha güzel yetiştirilebilir.Gayrıresmî bir kurumla daha güzel yetiştirilebilir. Mühim olan çocuğun bilgilendirilmesidir, eğitiminin verilmesidir, davranışlarının düzenlenmesidir.Mühim olan çocuğun bilgilendirilmesidir, eğitiminin verilmesidir, davranışlarının düzenlenmesidir. Soylu bir insan olarak yetiştirilmelidir, kerim bir insan olarak yetişmelidir, Soylu bir insan olarak yetiştirilmelidir, kerim bir insan olarak yetişmelidir, süflî işlere tenezzül etmeyecek bir nezahet ve nezaket içinde yetişmelidir. süflî işlere tenezzül etmeyecek bir nezahet ve nezaket içinde yetişmelidir. Çocuk bazı şeylere tenezzül etmemeyi bilmelidir, ahlâkı asil olmalıdır.Çocuk bazı şeylere tenezzül etmemeyi bilmelidir, ahlâkı asil olmalıdır. Bunun için elbirliği ile ne gerekiyorsa yapılmalıdır, Bunun için elbirliği ile ne gerekiyorsa yapılmalıdır, ne gibi müesseseler kurulması gerekiyorsa kurulmalıdır.ne gibi müesseseler kurulması gerekiyorsa kurulmalıdır. Anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise ve daha yukarısı ve daha yukarıdaki seviyedenAnaokulu, ilkokul, ortaokul, lise ve daha yukarısı ve daha yukarıdaki seviyeden sonraki özel ihtisas dalları. sonraki özel ihtisas dalları. Eğitimin sonu yok. Ama bir insan ne kadar çok eğitim görürse ötekileri öyle geçebiliyor. Eğitimin sonu yok. Ama bir insan ne kadar çok eğitim görürse ötekileri öyle geçebiliyor. En dikkat edeceğimiz nokta da çocuğun dini, diyanetidir.En dikkat edeceğimiz nokta da çocuğun dini, diyanetidir. Çocuk mutlaka bizim baskımız olmadan Allah'ı sevmeli, Resûlullah'a bağlılığını hissetmeli.Çocuk mutlaka bizim baskımız olmadan Allah'ı sevmeli, Resûlullah'a bağlılığını hissetmeli. Evlatlarımızı Kur'ân-ı Kerîm'e sarılabilen, ibadetlerini yapabilenEvlatlarımızı Kur'ân-ı Kerîm'e sarılabilen, ibadetlerini yapabilen çocuklar olarak yetiştirmeye gayret etmeliyiz. çocuklar olarak yetiştirmeye gayret etmeliyiz.

Kişi üniversiteyi bitiriyor, ihtisas görmüş oluyor.Kişi üniversiteyi bitiriyor, ihtisas görmüş oluyor. Hukukçu, eczacı, doktor veya mühendis oluyor. Hukukçu, eczacı, doktor veya mühendis oluyor. Ondan sonra da bir yığın yıllar yine bir takım eğitimlerden geçmesi gerekiyor. Ondan sonra da bir yığın yıllar yine bir takım eğitimlerden geçmesi gerekiyor. Bunlar kurslar tarzında olabilir. Master, doktora tarzında olabilir. Bunlar kurslar tarzında olabilir. Master, doktora tarzında olabilir. İkinci üçüncü ihtisas tarzında da olabilir. İkinci üçüncü ihtisas tarzında da olabilir. Bugün Batı insanı bir ihtisasla yetinmiyor, bir tahsille yetinmiyor. Bugün Batı insanı bir ihtisasla yetinmiyor, bir tahsille yetinmiyor. İki veya üç fakülte bitirebiliyor, iki üç doktora yapabiliyor, kaliteli yetişiyor. İki veya üç fakülte bitirebiliyor, iki üç doktora yapabiliyor, kaliteli yetişiyor. Biz de öyle topluluklar teşkil etmeliyiz. Biz de öyle topluluklar teşkil etmeliyiz. Topluluğumuzun kendisi, toplantılarımızın kendisi eğitici mahiyette olmalı, kaliteli olmalı, seviyeli olmalı. Topluluğumuzun kendisi, toplantılarımızın kendisi eğitici mahiyette olmalı, kaliteli olmalı, seviyeli olmalı.

 Allahu Teâlâ hazretleri dünya ve âhirete ait muratlarımızı bizlere ihsan eylesin. Allahu Teâlâ hazretleri dünya ve âhirete ait muratlarımızı bizlere ihsan eylesin. İki cihanda aziz ve bahtiyar eylesin. İki cihanda aziz ve bahtiyar eylesin.

Allah Rızası için İlim Öğrenmek
Kısa ve Öz Sohbetler
Server Yayınları
Dinle Hata Bildir/Öneride Bulun Not Ekle
Konuşma Hakkında
Server Kürsü
Detaylı Arama
Namaz Vakitleri

22 Cemâziye'l-Evvel 1446

24 Kasım 2024

İmsak
06:24
Güneş
07:54
Öğle
12:55
İkindi
15:24
Akşam
17:47
Yatsı
19:11
Kayıt Ol
Giriş Yap
Mehmed Zahid<br>KOTKU
Mehmed Zahid
KOTKU

Hakkında

Hadis Dersleri (MZK)

Cuma Sohbetleri (MZK)

Münebbihat Dersleri
Mahmud Es’ad<br>COŞAN
Mahmud Es’ad
COŞAN

Hakkında

MEC YÂD ve Belgeseller

Hadis Dersleri (MEC)

Cuma Sohbetleri (MEC)

Tefsir Dersleri

Tasavvuf Sohbetleri

Mübarek Gün ve Geceler

Gurbet Sohbetleri

Hac ve Umre

Aile Eğitim Kampı Konuşmaları

Anma Programları

Konferanslar

Sorular ve Cevaplar

Diğer Çeşitli Konuşmalar
Muharrem Nureddin<br>COŞAN
Muharrem Nureddin
COŞAN

Hakkında

Konuşmalar

Mübarek Gün ve Geceler

Önemli Mesajlar

Basın Bildirileri
Tüm Sohbetleri Listele
Kısa ve Öz Paylaşımlar
Tema 1
Tema 2
Açık Renk Modu
Koyu Renk Modu